Le parole chiave invalsi, precariato e innovazione sono le tre grandi direttrici della settimana.
Il monitoraggio della settimana mette in luce tre grandi macro-aree tematiche che attraversano il mondo della scuola. In primis, la valutazione e riforme didattiche: i risultati dei test Invalsi 2026 mostrano un quadro polarizzato. La gestione del personale e del precariato cerca invece di rispondere alle storiche difficoltà contrattuali e logistiche del personale. Altro tema corrisponde ai tentativi di rinnovare la didattica per rispondere alle sfide future.
Lunedì 13 luglio
LA NUOVA SARDEGNA- TRA I GATE IL FUTURO PRENDE QUOTA. 60 STUDENTI A
SCUOLA DI AEROPORTO REDAZIONE (con corrispondenza da Olbia)
Descrive il progetto di alternanza scuola-lavoro che da sedici anni vede la collaborazione tra la società di gestione aeroportuale Geasar e il liceo Gramsci di Olbia. L’iniziativa coinvolge oltre sessanta studenti impegnati in compiti di assistenza, accoglienza e orientamento ai passeggeri (i cosiddetti airport angels) durante i mesi di picco estivo, offrendo loro un’esperienza formativa pratica e un’opportunità di crescita professionale all’interno dello scalo gallurese.
LA NUOVA SARDEGNA- PROF PRECARI È RIVOLTA SUI CORSI ABILITANTI- G PU.
Viene data voce alla forte protesta dei docenti precari della Gallura riguardo ai percorsi di abilitazione richiesti dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. Gli insegnanti denunciano i costi giudicati eccessivamente gravosi (fino a 2.500 euro), gravi disorganizzazioni gestionali e logistiche da parte delle università coinvolte (tra cui l’Ateneo di Sassari), comunicazioni tardive e regole d’esame poco chiare o contraddittorie, elementi che trasformano un potenziale percorso di crescita professionale in un mero adempimento burocratico e di sborsamento economico.
IL SOLE 24 ORE- SOSTEGNO: CORSI FORMATIVI AL SUD E CATTEDRE SCOPERTE AL NORD- EUGENIO BRUNO E CLAUDIO TUCCI
Analizza il profondo divario territoriale tra la domanda di insegnanti di sostegno e l’effettiva offerta di corsi di specializzazione (TFA) in Italia. I giornalisti evidenziano come, a fronte di un costante aumento degli alunni con disabilità che richiedono docenti specializzati, persista un forte squilibrio geografico: mentre la stragrande maggioranza dei posti per i corsi di formazione si concentra nelle università del Centro-Sud, le cattedre rimaste scoperte e prive di titolari si concentrano prevalentemente nelle regioni del Nord, come la Lombardia, il Piemonte e il Veneto. Questa mancata corrispondenza costringe le scuole settentrionali a fare ampio ricorso a personale non specializzato per garantire la continuità didattica, evidenziando la necessità di allineare maggiormente la programmazione dei posti accademici con le reali esigenze territoriali delle scuole.
Martedì 14 luglio
ITALIAOGGI- SOCIAL, IL PIANO DEL GOVERNO. CONTRO L’ABUSO E PER TUTELARE LA SALUTE DEGLI STUDENTI- MARCO CAMPIONE E ALESSANDRA RICCIARDI
Illustra il primo progetto triennale di formazione nazionale promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito in collaborazione con Indire. L’iniziativa, fortemente voluta dal ministro Giuseppe Valditara, punta a contrastare l’uso compulsivo e dannoso di smartphone e social media tra i giovani, promuovendo un’educazione civica digitale che tuteli la salute psicofisica degli studenti da fenomeni come la dipendenza tecnologica, l’isolamento e il cyberbullismo. Il percorso formativo, rivolto per la prima volta a tutte le figure professionali della scuola (docenti, dirigenti e personale ATA), si basa sull’adesione volontaria e mira a fornire strumenti concreti per integrare l’uso corretto e consapevole delle tecnologie nei programmi scolastici, favorendo relazioni interpersonali sane e un ambiente di apprendimento sicuro.
ITALIAOGGI- MATEMATICA, IL CASO DEL VOLTA. IL MODELLO: LAVORI PER PICCOLI GRUPPI E PROBLEMI APERTI- MARCO CAMPIONE
Illustra la sperimentazione nazionale del “Liceo Matematico” prendendo come esempio virtuoso il Liceo Scientifico Alessandro Volta di Reggio Calabria. La scuola ha adottato un metodo d’insegnamento innovativo che sostituisce le tradizionali spiegazioni frontali e i compiti ripetitivi con attività di gruppo e la risoluzione di problemi aperti, stimolando gli studenti a formulare ipotesi e a collaborare attivamente. Questo approccio laboratoriale e interdisciplinare, capace di collegare la matematica alla filosofia, all’arte e alla letteratura, ha permesso agli studenti di ottenere risultati eccezionali nelle prove Invalsi, con quasi sette alunni su dieci posizionati al livello massimo di competenze (livello 5), a dimostrazione di come un apprendimento attivo migliori la comprensione profonda della materia.
AVVENIRE- I BAMBINI SAHARAWI IN ITALIA PER FARE CONOSCERE LA LORO CAUSA-ELISA CAMPISI
Racconta l’arrivo in Italia di 120 bambini saharawi provenienti dai campi profughi in Algeria, giunti nell’ambito del progetto di accoglienza “Piccoli Ambasciatori di Pace”. Valentina Roversi, presidente della Rete Saharawi, descrive l’accoglienza dei piccoli (tra gli 8 e i 12 anni) in diverse regioni italiane, ospitati fino al 21 agosto grazie al supporto di associazioni locali, parrocchie e spazi comunali. L’iniziativa, patrocinata dal ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, persegue lo scopo storico di sensibilizzare l’opinione pubblica sul conflitto dimenticato del Sahara Occidentale, che costringe da oltre cinquant’anni questo popolo a vivere in condizioni climatiche e sociali estreme nel deserto, offrendo al contempo ai bambini l’opportunità di ricevere controlli sanitari mirati e cure mediche adeguate durante il loro soggiorno.
LA NAZIONE- EDUCATORI DI STRADA INCONTRANO I GIOVANI CON UN’APE
Descrive l’innovativa iniziativa estiva di educativa di strada “A(h)Però”, promossa dal comune in collaborazione con la cooperativa sociale Cora. Il progetto utilizza un caratteristico motocarro Ape Piaggio itinerante come presidio mobile di prossimità per incontrare i ragazzi nei loro luoghi di ritrovo serali. L’obiettivo dell’intervento, che prevede quattro appuntamenti nel mese di luglio, è creare uno spazio accogliente di ascolto, dialogo
e protagonismo giovanile attraverso interviste, laboratori, giochi e workshop. L’iniziativa punta a costruire ponti di fiducia tra i giovani e la comunità, offrendo un punto di riferimento inclusivo e visibile nelle principali piazze del territorio.
Mercoledì 15 luglio
LA NUOVA SARDEGNA- SERVIZI SCUOLA GRATUITI: BOOM DI RICHIESTE
Si fa il bilancio del bando sperimentale della Regione Sardegna per l’attivazione di servizi gratuiti di accoglienza nelle scuole primarie.
L’iniziativa ha registrato un successo straordinario che ha superato di gran lunga le aspettative, con la partecipazione di ben 65 Comuni sardi. Le richieste di finanziamento presentate hanno raggiunto un valore complessivo di circa 7 milioni di euro, una cifra che doppia ampiamente i 3 milioni di euro attualmente stanziati per il triennio. Come sottolineato dall’assessora Manca, questo boom di adesioni evidenzia un bisogno concreto delle famiglie e dei territori, in particolare per quanto riguarda la conciliazione dei tempi di vita e di lavoro delle donne. L’obiettivo della Regione è ora quello di lavorare per reperire ulteriori risorse, così da soddisfare tutte le richieste dei Comuni e rendere questo supporto alle famiglie strutturale, contrastando al contempo lo spopolamento e supportando la natalità.
IL MATTINO- ANTONIETTA, A 67 ANNI INSEGNANTE DI RUOLO-GIANLUCA SOLLAZZO
Viene raccontata la storia di Antonietta Cammarano, maestra della scuola dell’infanzia di Centola che, alla soglia dei 67 anni, ha ottenuto l’assunzione a tempo indeterminato, al termine di una lunghissima carriera da precaria iniziata nel 1978 con la prima supplenza. Dopo una pausa dedicata alla famiglia, Antonietta ha ripreso nel 2017 il faticoso cammino delle supplenze annuali, spostandosi continuamente tra varie sedi del Cilento, da Vallo della Lucania a Camerota e Pisciotta, affrontando ogni anno l’incertezza della destinazione successiva. Il paradosso della sua vicenda sta nei tempi: il prossimo 23 settembre, proprio all’età in cui molti colleghi vanno in pensione, Antonietta inizierà il suo anno di prova e formazione previsto per i neoassunti. Nonostante le difficoltà del precariato, la maestra non ha mai perso l’entusiasmo e la passione per l’insegnamento, accogliendo questo contratto non solo come una stabilità formale, ma come il giusto riconoscimento a una vita spesa con dedizione, pazienza e amore per i bambini.
AVVENIRE- LA VITA DA PRECARIO DEL PROF DI RELIGIONE. IN PENSIONE IL PRIMO GIORNO DA ASSUNTO- ANDREA KASSIO
Si racconta la vicenda di Liberio Princiotta, docente di religione di 68 anni originario di Capo d’Orlando. Dopo ben 21 anni trascorsi nel precariato scolastico, l’insegnante ha firmato il suo primo contratto a tempo indeterminato lo stesso giorno in cui è andato in pensione per raggiunti limiti di età, lasciando così subito il posto a un collega più giovane. Princiotta aveva superato il concorso per l’immissione in ruolo nel 2004, ma ha ottenuto la cattedra definitiva solo al termine della sua carriera lavorativa. Nonostante la singolare coincidenza temporale, il professore si dice felice e soddisfatto per un traguardo che corona una vita dedicata con passione all’insegnamento, alla teologia e al dialogo con i suoi tanti studenti.
IL SECOLO XIX- SCUOLA DI MOLASSANA, RIPARTE IL CANTIERE-INCUBO. CAMPAGNA SUI SOCIAL: «ORA BASTA CON I RITARDI- ALESSANDRO PALMESINO
Si fa il punto sulla mobilitazione di famiglie e studenti dell’istituto comprensivo “Molassana e Prato” per ottenere la fine dei lavori nella sede scolastica di via San Felice. Il cantiere è rimasto bloccato per circa 1.400 giorni a causa di forti ritardi che hanno portato alla perdita dei fondi europei del PNRR; l’opera è stata quindi rifinanziata con risorse comunali per consentire la ripresa dei lavori. Il nuovo cronoprogramma stabilisce che gli interventi strutturali termineranno nei primi mesi del 2027, con la consegna definitiva e il collaudo della scuola previsti per settembre dello stesso anno, in tempo per l’anno scolastico 2027/2028. Per evitare ulteriori rinvii e pretendere garanzie scritte sulle tempistiche, i genitori hanno lanciato una campagna di monitoraggio su Instagram e hanno inviato una lettera ufficiale al Comune e all’ufficio scolastico regionale.
IL SOLE 24 ORE- PERSONALE SCOLASTICO ANCORA IN SERVIZIO ANCHE OLTRE I 70 ANNI- EUGENIO BRUNO CLAUDIO TUCCI
Si illustra un’importante decisione della Corte costituzionale riguardante il limite d’età per i dipendenti della scuola. Con la sentenza numero 125, la Consulta ha stabilito che il limite massimo di 70 anni per il trattenimento in servizio non può rimanere fisso, ma deve essere adeguato all’innalzamento dei requisiti pensionistici legato alla speranza di vita. La pronuncia nasce dal caso di una dipendente del Ministero dell’Istruzione e del Merito che aveva fatto ricorso per poter lavorare fino a 71 anni, così da raggiungere la contribuzione minima necessaria per la pensione di vecchiaia nel sistema contributivo. I giudici hanno chiarito che costringere un lavoratore al pensionamento prima che abbia effettivamente maturato il diritto alla pensione contrasta con la Costituzione e con il principio di ragionevolezza, poiché la possibilità di restare in servizio oltre i limiti ordinari serve proprio a garantire che nessuno rimanga senza un sostegno economico una volta terminata la carriera.
LA NAZIONE- SMETTI DI PARLARE DONNA» INSULTI SESSISTI NELLA CHAT ALUNNO ESPULSO: IL TAR LO SALVA- PIETRO MECAROZZI
Si riporta il caso di un alunno di un liceo privato di Firenze che era stato espulso per aver inviato messaggi e insulti sessisti a una compagna nella chat di classe e per aver fatto esplodere un petardo nei bagni della scuola. Il Tar della Toscana ha accolto il ricorso presentato dalla famiglia del minore, annullando il provvedimento di espulsione e disponendo il suo reintegro. I giudici amministrativi, pur non giustificando affatto la gravità e l’intollerabilità dei comportamenti dello studente, hanno stabilito che l’istituto non ha seguito le corrette procedure sanzionatorie. La scuola ha infatti applicato direttamente la sanzione massima ed espulsiva senza rispettare il principio di gradualità delle punizioni e senza dare spazio a un percorso alternativo di tipo rieducativo.
Giovedì 16 luglio
LA NUOVA SARDEGNA- SOGNI, PASSIONI E IDEE PER IL FUTURO L’ESAME ALLE MEDIE VA OLTRE LE MATERIE- GIUSEPPE PULINA
Il testo descrive un modello sperimentale e creativo di colloquio finale introdotto per l’esame di terza media all’Istituto Comprensivo di Tempio, che ha coinvolto la terza E della centrale di Tempio e la terza F del plesso di Aggius. Ispirato a una formula innovativa ideata da un istituto padovano di Lozzo Atestino, l’esame non si è basato su interrogazioni tradizionali legate alle singole materie scolastiche, bensì su una presentazione interdisciplinare supportata dalla scelta di dieci oggetti personali significativi per ciascun alunno. Questa modalità ha permesso ai ragazzi di raccontare se stessi, affrontando le proprie passioni, paure, sogni e riflessioni personali. La dirigente scolastica Teresa Oneddu ha valutato molto positivamente l’esperienza, la quale ha generato presentazioni condotte con grande originalità e competenza, spingendo gli studenti a formulare valutazioni altissime e a proporre perfino progetti futuri reali per il territorio, come una stazione sciistica sul Limbara o la riqualificazione di aree urbane dismesse. Vista la riuscita del progetto, l’intenzione è quella di estendere questa modalità di esame ad altre classi a partire dal prossimo mese di settembre.
IL MESSAGGERO- SCUOLA DI VIA RISORGIMENTO UN RESTYLING DA 650MILA EURO- TIZIANO POMPILI
Il testo descrive i lavori di ristrutturazione in corso presso il plesso scolastico del centro storico di Frascati, che ospita una scuola dell’infanzia, una primaria e una secondaria di primo grado. L’intervento, finanziato dalla Regione Lazio con circa 650mila euro, riguarda il rifacimento e la messa in sicurezza della copertura del tetto dell’ultima ala dell’edificio storico, originariamente sorto sui resti di una villa romana. Per ottimizzare i tempi ed evitare disagi all’attività scolastica, gli operai stanno concentrando le operazioni principali durante la pausa estiva, con l’obiettivo di completarle prima dell’inizio del nuovo anno scolastico. Al momento la vecchia copertura è stata rimossa e si sta procedendo al montaggio della nuova struttura portante, protetta temporaneamente da teloni speciali in caso di pioggia. L’articolo menziona inoltre che la Giunta comunale ha approvato a fine marzo un progetto esecutivo da 260mila euro per la messa in sicurezza e il rifacimento del tetto della scuola elementare “Anna Maria Lupacchini” a Cocciano, anch’essa interessata da criticità strutturali.
Venerdì 17 luglio
CORRIERE DELLA SERA- ELEMENTARI, ALLARME MATEMATICA. MIGLIORANO I DATI DELLE SUPERIORI- GIANNA FREGONARA E ORSOLA RIVA
Il testo analizza i risultati dei test Invalsi 2026, evidenziando un quadro a due facce per il sistema scolastico italiano. Nelle scuole primarie si registra una preoccupante inversione di tendenza: in matematica un alunno su tre fatica a raggiungere le competenze di base, con evidenti difficoltà che colpiscono anche la lingua italiana. Al contrario, le scuole secondarie di secondo grado mostrano segnali positivi di ripresa, con una riduzione della dispersione scolastica che scende al 7,3%, un traguardo storico rivendicato con soddisfazione sia dal ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara sia dalla premier Giorgia Meloni. Nonostante persistano forti divari territoriali, in particolare nel Mezzogiorno, il piano straordinario “Agenda Sud” ha iniziato a mostrare i primi frutti nel recupero degli studenti più fragili. L’articolo evidenzia infine ottimi standard e dati incoraggianti per quanto riguarda la conoscenza della lingua inglese e lo sviluppo delle competenze digitali tra i ragazzi.
LA STAMPA- MENO TABLET, PIÙ LIBRI E GRAMMATICA. UNA RIFORMA PER MATEMATICA E ITALIANO- FLAVIA AMABILE
Il testo consiste in un’intervista al ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara, il quale commenta gli ultimi dati del rapporto Invalsi. Il ministro evidenzia risultati positivi e storici sul fronte del contrasto alla dispersione scolastica, scesa al 7,3%, segnalando il recupero di circa 520 mila ragazzi che rischiavano l’abbandono o l’esclusione sociale grazie a misure mirate come i piani “Agenda Sud” e “Agenda Campania”. Nonostante il miglioramento complessivo e la riduzione del divario tra Nord e Sud, rimangono forti criticità nelle competenze di base, in particolare nella matematica alle scuole elementari e nei risultati degli studenti stranieri. Per far fronte a queste carenze e potenziare gli apprendimenti, Valditara annuncia una linea d’azione basata su un ritorno alla didattica tradizionale con più libri cartacei, scrittura a penna e studio della grammatica, limitando l’uso dei tablet. Infine, il ministro interviene sul caso di Cesena relativo ai due studenti con voti alti in condotta nonostante scritte offensive contro l’Italia, ribadendo l’importanza del rispetto per il proprio Paese e confermando la richiesta di accertamenti sul voto assegnato dal consiglio di classe.
Sabato 18 luglio
LA STAMPA- SPAZI PER SCOUT, MAMME E FRAGILI. IL NUOVO FUTURO DELLE SCUOLE VUOTE- CHIARA COMAI
Il testo affronta il problema del forte calo demografico a Torino, che negli ultimi quattro anni ha causato la perdita di circa 4.400 studenti e la conseguente chiusura di 200 classi. Per evitare il degrado e lo svuotamento degli edifici scolastici non più utilizzati, l’amministrazione comunale ha avviato uno studio e ha deciso di riassegnare sette scuole dell’infanzia dismesse ad associazioni del Terzo Settore. Queste strutture verranno riqualificate per ospitare nuove attività sociali ed educative destinate al territorio: spazi per famiglie in difficoltà, attività per anziani, scuole per adulti e sedi per gruppi scout. Tra gli istituti coinvolti figurano ex scuole dell’infanzia come la Centro Europa, la Parri-Vian, la Fanciulli e la King. L’assessora all’Istruzione, Carlotta Salerno, sottolinea come questa iniziativa metta al centro i bambini e le famiglie, evidenziando inoltre la necessità di avviare una riflessione analoga anche per le scuole elementari e medie.
AVVENIRE – ADOLESCENZA E CANCRO. CI SI PUÒ ANCHE RIDERE SU ALESSANDRA DE LUCA
Il testo recensisce “Sunny Dancer”, il lungometraggio del regista britannico Georges Jacques che ha inaugurato la 56esima edizione del Giffoni Film Festival. La pellicola racconta la storia della diciassettenne Ivy che, dopo aver superato un tumore, viene mandata controvoglia dai genitori in un campo estivo per ragazzi che hanno vissuto la stessa esperienza traumatica. Nonostante l’iniziale diffidenza verso le regole e i riti della comunità, la protagonista instaura amicizie profonde e vive le tipiche dinamiche adolescenziali tra primi amori, trasgressioni e confidenze. Il film affronta temi complessi come la malattia, la guarigione, la paura e la morte unendo uno spiccato humor nero a sentimenti autentici, offrendo così una leggerezza costruttiva ed evitando retoriche consolatorie. A interpretare la protagonista è Bella Ramsey, la quale ha sottolineato
l’intensità emotiva del ruolo e ha lanciato un messaggio di incoraggiamento ai giovani spettatori, invitandoli ad avere il coraggio di essere sempre se stessi.
Varie dal web Italia
– Newsletter del Ministero dell’Istruzione e del Merito n. 272 – 13 luglio 2026.
https://www.mim.gov.it/web/guest/-/newsletter-n-272
-Progetto regionale “La scuola riparte insieme” – Al via le iscrizioni dal 16 luglio. https://www.comune.modena.it/novita/notizie/2026/progetto-regionale-la-scuola-riparte-insie me-al-via-le-iscrizioni-dal-16-luglio
-“Buoni Scuola”, prorogata al 25 settembre la scadenza delle domande dei Comuni. https://www.toscana-notizie.it/-/-buono-scuola-prorogata-al-25%C2%A0settembre%C2%A0l a-scadenza-delle-domande-dei-comuni
Dal mondo
Spagna- In otto comuni catalani su dieci, le scuole pubbliche stanno perdendo terreno rispetto alle scuole private. https://www.google.com/amp/s/elpais.com/espana/catalunya/2026-07-13/la-escuela-publica-pierde-peso-en-favor-de-la-concertada-en-ocho-de-cada-10-municipios-catalanes.html%3fo utputType=amp
Perù – Il Congresso Pedagogico Internazionale ha promosso nuove prospettive per trasformare le scuole di Moquegua.
https://www.unesco.org/es/articles/congreso-pedagogico-internacional-promovio-nuevas-mir adas-para-transformar-la-escuela-en-moquegua