Le tre parole chiave della settimana sono edilizia, benessere e integrazione.
La prima parola, edilizia, è fondamentale poiché emerge in quasi tutti gli articoli legati al panorama scolastico italiano: dal forte contrasto tra l’afflusso di risorse (come i fondi PNRR) e le criticità strutturali o di sicurezza che ancora colpiscono molti complessi, fino alle storie di inaugurazioni, riqualificazioni urbane o riaperture di istituti storici dopo lunghi lavori.
La seconda parola, benessere, racchiude la complessa dimensione psicologica ed emotiva che coinvolge gli studenti; le notizie evidenziano infatti tematiche delicate quali l’ansia da prestazione, il disagio per il rientro in classe, la dipendenza dai social o dalle dinamiche di rete (FOMO e true crime), ma anche le risposte positive messe in campo, come i patti educativi all’aperto e i progetti per conciliare studio e sport per gli studenti atleti.
Infine, integrazione descrive il legame indispensabile tra la scuola e il contesto socio-territoriale ed europeo; questa dinamica si concretizza nella difesa dei plessi nei piccoli centri contro lo spopolamento, nelle nuove leggi sulla tutela dei minori nel mondo digitale, nella cooperazione tra associazioni e istituzioni per contrastare la dispersione scolastica e nelle iniziative internazionali volte a garantire il diritto allo studio in situazioni d’emergenza o disabilità
Lunedì 14 settembre
CORRIERE DELLA SERA- I RAGAZZI E LE LORO PAURE. LA CLASSE FILMATA PER UN ANNO SI RACCONTA NELLA SERIE TV- WALTER VELTRONI
L’articolo analizza il tema dell’adolescenza e del disagio giovanile prendendo spunto dalla docu-serie televisiva Fomo (prodotta da Pietro Davidde e David Gallerano e trasmessa su Rai Play), che ha seguito per un intero anno scolastico gli studenti di una classe del liceo linguistico “Vittoria Colonna” di Roma. L’autore riflette su come il concetto di “FOMO” (Fear of Missing Out, ovvero la paura di essere esclusi) rappresenti il filo conduttore dell’esperienza dei ragazzi d’oggi. Attraverso i dati sulle abitudini degli adolescenti e le testimonianze raccolte nella serie vengono evidenziati problemi come l’ansia da prestazione, il bisogno continuativo di approvazione sociale tramite i follower, l’autolesionismo e l’isolamento nelle proprie stanze.
L’autore conclude con un appello all’ascolto verso una generazione spesso dimenticata, mal compresa, dagli adulti.
IL SOLE 24 ORE- SCUOLA, SPINTA DAL PNRR MA UN EDIFICIO SU TRE RICHIEDE LAVORI URGENTI- EUGENIO BRUNO E MICHELA FINIZIO
Il report analizza lo stato dell’edilizia scolastica italiana sulla base dei dati forniti dal rapporto Ecosistema Scuola di Legambiente e dal monitoraggio delle risorse del Pnrr. Nonostante l’afflusso di investimenti (circa 11,65 miliardi di euro destinati a 9.500 interventi), i risultati effettivi tardano a consolidarsi: solo 4 nuovi istituti su 206 risultano conclusi e il 31,7% delle strutture necessita ancora di interventi manutentivi urgenti. Persiste inoltre un marcato
divario Nord-Sud ed emergono criticità diffuse legate al possesso dei certificati di agibilità, alla prevenzione incendi e all’efficienza energetica degli immobili scolastici.
IL SOLE 24 ORE- IL 35% DEGLI ISTITUTI NELLE ZONE 30, SCUOLABUS PER UNO SU QUATTRO
Sintetizza i dati relativi alla mobilità e ai servizi integrativi legati alla scuola in Italia. Viene evidenziato come solo il 7,8% dei casi presenti strade scolastiche dedicate, mentre le “Zone 30” interessano circa il 35% degli istituti. Per quanto riguarda il servizio scuolabus, questo risulta accessibile solo per una scuola su quattro, registrando sensibili differenze territoriali tra il Nord e il Mezzogiorno/Isole.
LA NUOVA SARDEGNA- BASTA TAGLI ALLE SCUOLE. TUTELIAMO I PICCOLI CENTRI E INVESTIAMO NELL’EDILIZIA
In questa lettera aperta rivolta a studenti, famiglie e personale scolastico per l’inizio del nuovo anno, l’assessora regionale sarda Ilaria Portas fa il punto sulle sfide della scuola pubblica. L’intervento sottolinea la necessità di fermare lo spopolamento e il ridimensionamento scolastico che colpiscono soprattutto i piccoli comuni, difendendo il ruolo centrale dell’istituzione scolastica come presidio sociale e culturale.
IL SECOLO XIX- MAL DI TESTA E DI PANCIA E ANSIE INSPIEGABILI. I DISAGI DEI BAMBINI PER IL RITORNO A SCUOLA- FEDERICO MERETA
L’articolo analizza le difficoltà e i sintomi psicosomatici (come mal di pancia, emicrania, disturbi del sonno o calo dell’appetito) che molti bambini e adolescenti manifestano con il rientro in classe dopo le vacanze estive. Basandosi sulle indicazioni dell’Istituto Superiore di Sanità (ISS) e sui consigli degli esperti, l’autore evidenzia come questi disagi siano legati al cambio di ritmo e alla ripresa delle routine o dell’ansia da prestazione. Per aiutare i figli ad affrontare questo momento transitorio, si suggeriscono cinque punti chiave per i genitori: favorire la collaborazione attiva, curare l’alimentazione partendo da una buona prima colazione, dedicare tempo all’ascolto privo di giudizio, gestire con calma l’ansia senza sovraccaricare di aspettative e contenere gli eccessi nei ritmi quotidiani.
Martedì 15 settembre
IL SECOLO XIX- SPERIMENTAZIONE NAZIONALE. NASCE A GENOVA IL PRIMO LICEO TECNOLOGICO- ALESSANDRA ROSSI
L’articolo presenta il progetto pilota di livello nazionale per la nascita del primo liceo tecnologico d’Italia a Genova. Il nuovo percorso scolastico sorgerà nell’ex area ferroviaria Facchini a Certosa e farà parte del Distretto Educativo dell’Infanzia e dell’Adolescenza in Valpolcevera. Il progetto, supportato da fondi del ministero e dalla Fondazione San Paolo, si inserisce nel più ampio piano di rigenerazione urbana del Nodo di Genova. L’obiettivo operativo è quello di aprire le iscrizioni per l’anno scolastico 2027-2028, offrendo agli studenti laboratori all’avanguardia dedicati a robotica, intelligenza artificiale, mobilità sostenibile e transizione ecologica.
L’UNIONE SARDA – IL LICEO ASPRONI RIAPRE AGLI STUDENTI- GIANFRANCO LOCCI
Il pezzo documenta la riapertura della storica sede del Liceo Classico “Asproni” di Nuoro in via Dante, restituita a studenti e docenti dopo un lungo ciclo di lavori di ristrutturazione durato tre anni. La dirigente scolastica Graziella Monni ed i docenti esprimono profonda soddisfazione per il rientro negli spazi storici della scuola. Viene inoltre illustrato il nuovo quadro organizzativo che vede l’accorpamento del Liceo Asproni con il Liceo “Satta”, dando vita a un polo scolastico integrato e multidisciplinare che spazia dagli indirizzi classici e linguistici fino a quelli delle scienze umane, economico-sociale e musicale.
LA NUOVA SARDEGNA- LA CRISI DEL SISTEMA SARDO: «CERTIFICAZIONI DI SICUREZZA SOLO IN 34 EDIFICI SU 1645»- C.Z.
Il pezzo evidenzia lo stato critico in cui versano le infrastrutture scolastiche in Sardegna. I dati mostrano che appena il 2,1% degli edifici scolastici dell’isola dispone di tutte e cinque le certificazioni di sicurezza richieste dalla legge (a fronte di una media nazionale già bassa del 9,8%). I rappresentanti sindacali denunciano ritardi burocratici, carenze strutturali ed emergenze legate agli impianti di riscaldamento o climatizzazione, sollecitando la Regione a pianificare interventi di ristrutturazione profondi e strutturali anziché ricorrere a finanziamenti a pioggia poco efficaci.
IL MESSAGGERO (CRONACA DI FROSINONE)- INTENSIFICATI I SERVIZI DI CONTROLLO DAVANTI ALLE SCUOLE
L’articolo illustra il piano straordinario di vigilanza predisposto dal Comando Provinciale dei Carabinieri di Frosinone per il nuovo anno scolastico. Le pattuglie sono state dislocate nei pressi degli istituti di ogni ordine e grado per regolare il flusso della circolazione stradale, garantire un ingresso sicuro agli studenti e prevenire fenomeni di spaccio di sostanze stupefacenti, bullismo e cyberbullismo. L’iniziativa prevede inoltre momenti di incontro e collaborazione tra le forze dell’ordine e le dirigenze scolastiche per promuovere la cultura della legalità tra i giovani.
Mercoledì 16 settembre
LA NUOVA SARDEGNA- SEMPRE MENO SCUOLE NEL TERRITORIO. «IL DIRITTO ALLO STUDIO È A RISCHIO»- CLAUDIA CARTA
L’articolo affronta il tema del progressivo smantellamento e accorpamento dei plessi scolastici in Ogliastra, denunciato dal segretario territoriale della Cisl, Michele Muggianu. Il costante calo demografico e i tagli alla rete scolastica stanno portando alla chiusura delle scuole nei piccoli comuni, costringendo i giovani pendolari a lunghi e complessi spostamenti. Il sindacato lancia l’allarme sul rischio di veder compromesso il fondamentale diritto allo studio per chi vive nelle zone interne e chiede deroghe specifiche ai parametri numerici ministeriali, unitamente a investimenti in digitalizzazione e servizi locali.
LA NUOVA SARDEGNA- VIA AL PATTO EDUCATIVO DI COMUNITÀ. PRIMO GIORNO DI SCUOLA AL PARCO- STEFANO AMBU
L’articolo descrive la giornata di avvio dell’anno scolastico vissuta dagli studenti della Municipalità di Pirri (Cagliari), i quali hanno svolto le prime lezioni all’aperto all’interno del parco di Terramaini. L’evento fa parte del progetto “Patto educativo di comunità”, una rete collaborativa sostenuta da circa 40 realtà associative, sportive e culturali della zona con il coordinamento di Arcipelago Sardegna Ets. L’obiettivo dell’iniziativa è contrastare la dispersione scolastica, offrire modelli di apprendimento esperienziali in spazi green per far fronte alle alte temperature di inizio settembre.
Giovedì 17 settembre
IL MESSAGGERO- (NELLA SEZIONE CRONACA DI ROMA)- L’EX RESIDENCE BRAVETTA DIVENTA SCUOLA – CENTO NUOVI POSTI PER NIDO E MATERNA- SO. SP.
Tratta della trasformazione dell’ex Residence Bravetta, abbandonato dal 2007 nel Municipio XII di Roma, in un nuovo polo educativo per l’infanzia. Il progetto, sostenuto dal sindaco Roberto Gualtieri e da vari assessori e rappresentanti locali, prevede la creazione di cento nuovi posti dedicati alla fascia d’età da 0 a 6 anni (suddivisi tra asilo nido e scuola materna) per rispondere al fabbisogno del quartiere e contrastare il degrado urbano. L’intervento rientra in un più ampio piano di rigenerazione dell’area che valorizzerà anche il parco pubblico di Villa Doria Pamphilj e la Riserva Naturale della Valle dei Casali, trasformando uno spazio a lungo degradato in un presidio di socialità e supporto per le famiglie della zona.
LA STAMPA- RIAPRE LA SCUOLA MEDIA DOPO 5 ANNI DI LAVORI RITARDI E APPALTI FERMI-ANTONIO GIAIMO
Racconta l’inaugurazione della rinnovata scuola secondaria di primo grado «Franco Marro» a Villar Perosa. Dopo cinque anni caratterizzati da traslochi, intoppi burocratici, contenziosi legali e il blocco del cantiere originario partito nel 2021, oltre 160 studenti sono potuti tornare nella sede storica di via IV Novembre, lasciando i locali dell’ex scuola professionale dove erano stati ospitati temporaneamente. Alla cerimonia del taglio del nastro hanno partecipato il presidente della Regione Piemonte Alberto Cirio e il sindaco Marco Ventre, che ha espresso grande soddisfazione per la restituzione alla comunità e ai comuni limitrofi di un plesso scolastico sicuro, moderno e profondamente rinnovato.
Sabato 18 settembre
IL SECOLO XIX- FIORISSIMA D’AUTUNNO PREMIA GLI STUDENTI DEL BARLETTI DI OVADA- DANIELA TERRAGNI
Si parla dell’iniziativa promossa dall’associazione “Gardening in collina”, che assegnerà quattro borse di studio agli studenti dell’indirizzo agrario dell’Istituto superiore Barletti di Ovada. La presidente Giovanna Zerbo sottolinea come il premio rappresenti un investimento concreto per i futuri professionisti del settore e per la valorizzazione del territorio collinare, invitando il pubblico a partecipare alla mostra-mercato di florovivaismo specializzato al Parco Pertini. La collaborazione prevede un coinvolgimento attivo degli studenti, che partecipano sia all’organizzazione dell’evento sia come relatori ai convegni insieme ai compagni del liceo scientifico, offrendo loro un’occasione di confronto diretto con i massimi esperti del settore. Come evidenziato dal dirigente scolastico Felice Arlotta, l’unione tra
scuola e associazionismo crea un circolo virtuoso che restituisce al territorio energia, innovazione e opportunità per i giovani.
IL MESSAGGERO – “GLI ALUNNI RITORNANO IN CLASSE LA SCUOLA ELSA MORANTE RINASCE” – TIZIANA POMPILI
Dopo due anni e mezzo nei prefabbricati di piazza Albino Luciani, gli studenti della scuola d’infanzia e primaria “Elsa Morante” di Marino tornano nella sede di Santa Maria delle Mole, completamente demolita e ricostruita con un investimento di 5,5 milioni di euro. Il nuovo edificio, progettato per offrire una didattica moderna e inclusiva con aule ampie, palestra e mensa, accoglierà oltre quattrocento alunni nei primi giorni di ottobre dopo il completamento degli ultimi arredi e trasferimenti.
CORRIERE DELLA SERA- COME VERRÀ CONTROLLATA L’ETÀ E QUALI SARANNO LE PIATTAFORME COINVOLTE
Si illustrano i punti chiave dell’EU Kids Act approvato dalla Commissione europea per regolare l’accesso dei minori ai servizi digitali. La nuova normativa vieta l’accesso autonomo sotto i 13 anni, introduce il controllo parentale e mini-account supervisionati tra i 13 e i 15 anni, ed estende l’approccio differenziato per fasce d’età a social media, videogiochi, piattaforme video e chatbot basati su intelligenza artificiale. Oltre a vietare funzionalità come lo scorrimento infinito, le notifiche artificiali e l’esposizione ai social sotto i 3 anni, la legge introduce l’obbligo del design sicuro fin dalla progettazione (safe by design) e sposta l’onere della prova sui gestori dei servizi, imponendo inoltre l’uso di uno strumento europeo di verifica dell’età sicuro e conforme alla privacy.
LA NUOVA SARDEGNA- PERSONALE ATA SARDEGNA ESCLUSA DAI FONDI
Si dà notizia della dura nota congiunta firmata dagli assessori regionali all’istruzione di quattro regioni di centrosinistra (Sardegna, Umbria, Emilia-Romagna e Toscana). Gli assessori contestano l’esclusione delle proprie regioni dai 19 milioni di euro stanziati dal Governo Meloni per le supplenze temporanee del personale Ata. L’assessora sarda Ilaria Portas definisce il provvedimento un’incomprensibile punizione politica contro le Regioni che non si sono piegate autonomamente al dimensionamento scolastico, sottolineando come a farne le spese siano le scuole e i servizi fondamentali.
LA NUOVA SARDEGNA- INAUGURATA IN VIA VERONESE LA SUPER SCUOLA DA 10 MILIONI- ANTONELLA BRIANDA
A Olbia è stato inaugurato il nuovo polo scolastico di via Veronese, una struttura moderna e sostenibile costata oltre 10 milioni di euro (in gran parte finanziati con fondi regionali) destinata ad accogliere più di duecento alunni in dieci aule per la scuola primaria e sette per l’infanzia. L’edificio, dotato di arredi di ultima generazione, domotica e videosorveglianza, rappresenta una pietra miliare per la crescita cittadina, come rimarcato dal sindaco Settimo Nizzi e dall’assessora alla Pubblica Istruzione Sabrina Serra, i quali hanno sottolineato l’importanza di offrire agli studenti ambienti sicuri, stimolanti e all’avanguardia.
Sabato 19 settembre
ITALIA OGGI- STUDENTI ATLETI DI ALTO LIVELLO CON PROGRAMMI AD HOC-FRANCESCA SOLINAS
Il testo illustra la ripartenza del progetto sperimentale quinquennale “Studente atleta di alto livello” per l’anno scolastico 2026-2027, promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito con la nota n. 3964 del 15 settembre. Le domande di adesione, aperte il 18 settembre, dovranno essere inoltrate entro il 6 novembre tramite la piattaforma informatica dedicata. La misura si rivolge agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado (statali e paritarie) che svolgono attività sportiva di rilievo nazionale riconosciuta da Fsn, Dsa, Coni o Cip e approvata dalla Commissione ministeriale.
Una volta convalidata l’istanza presentata dalle famiglie, la scuola delibera l’adesione inserendola nel piano dell’offerta formativa e attiva un percorso didattico personalizzato, che permette di svolgere fino al 25% del monte ore didattico online, anche in modalità asincrona. Il percorso prevede l’affiancamento di un tutor scolastico interno e di un tutor sportivo esterno per conciliare il calendario scolastico con impegni, gare e allenamenti, promuovendo il valore dello sport e garantendo al contempo il diritto allo studio.
Domenica 20 settembre
AVVENIRE- RIAPRE LA SCUOLA DELLA SACRA FAMIGLIA A GAZA PADRE ROMANELLI: «È UNA LUCE NELL’OSCURITÀ»- LUCA GERONICO
Il testo racconta la riapertura della scuola del complesso cattolico della Sacra Famiglia a Gaza City, definita da padre Gabriel Romanelli come un segnale di speranza in un contesto segnato da gravissime difficoltà educative ed emergenziali. Nonostante la ripresa delle attività per circa 800 studenti, la situazione generale rimane drammatica: la maggioranza degli edifici scolastici della Striscia è stata distrutta o danneggiata e la gran parte dei giovani non ha accesso all’istruzione. L’articolo evidenzia inoltre la carenza di beni di prima necessità e d’acqua a Gaza, oltre a riportare le tensioni legate alle incursioni dei coloni e ai raid nell’area di Masafer Yatta. Viene infine richiamata la forte adesione alla campagna per il conferimento del Premio Nobel per la Pace ai bambini di Gaza, sostenuta da numerose associazioni e realtà civili.
CORRIERE DELLA SERA- LE COMUNITÀ TRUE CRIME E GLI ADEPTI ADOLESCENTI LE CHAT CHE TRASFORMANO I PIÙ FRAGILI IN VIOLENTI- ALFIO SCIACCA
Il testo analizza il fenomeno delle comunità online dedicate al “True Crime”, gruppi internazionali frequentati da giovanissimi che condividono una passione morbosa per il crimine, fino a idolatrare serial killer e stragisti. L’inchiesta evidenzia come il primo contatto con queste dinamiche avvenga spesso su piattaforme di gaming o social network come TikTok e Telegram, dove messaggi ed emulazioni spingono i ragazzi più vulnerabili verso forme di radicalizzazione e violenza reale, portandoli in alcuni casi a compiere o pianificare aggressioni e attacchi nelle scuole. A supporto dell’approfondimento viene riportata anche la testimonianza della professoressa ferita a pugnalate in classe da un alunno a Tradate, la quale esprime il proprio sconforto per l’assenza di un segnale di vicinanza o di scuse da parte dei genitori del ragazzo.
Varie dal web
Italia
-Newsletter del Ministero dell’Istruzione e del Merito n. 280 – 14 settembre 2026. https://www.mim.gov.it/web/guest/-/newsletter-n-280
Dal mondo
-Spagna- Il governo propone di integrare gradualmente 45.000 studenti con disabilità nelle scuole ordinarie.
https://elpais.com/educacion/2026-09-18/el-gobierno-propone-incorporar-progresivamente-a
-45000-estudiantes-con-discapacidad-a-la-escuela-ordinaria.html?outputType=amp